1990~2000年中国的经济转型、学校扩招和教育不平等

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  本项目由香港研究资助局(HKUST6424/05H )和国际教育学会博士后奖学金/斯宾塞基金会批准立项和资金支持。作者感谢中国国家统计局和马忠东先生在数据方面提供的帮助,以及吴愈晓博士和聂志钢先生为数据分析所提供的支持。

  摘要:本文考察了20世纪90年代中国经济改革过程中教育分层的趋势。基于1990年和100年人口普查的样本数据,本研究将学龄子女和其父母的背景信息作匹配,对家庭背景如何影响这一人儿入学和继续受教育的事先进行研究,结果表明,尽管在1990年至100年的十年中教育事先有了极大的扩展,但家庭背景仍然在决定入学和升学方面发挥着重要作用。在这一时期,农村户口子女的情況相比于城镇户口同龄人来说变得愈加不利,父亲的社会经济地位对于入学情況的影响作用增大了。尽管作为九年义务教育全国普及的结果,农村(户口)孩子获得的初中教育的事先相对增加了,高中教育升学事先的城乡差距却在扩大;即使在控制了地区经济发展水平的差异后,父亲的社会经济地位对于高中升学率的影响仍然呈增加趋势。

  关键词:中国;教育不平等;市场转型;社会分层

  四、总结和结论

  概言之,本文研究了中国上世纪90年代经济改革期间的教育分层趋势。基于1990年和100年人口普查的样本,这一人儿将学龄子女与这一人儿父母的背景信息相匹配,考察了家庭背景对其入学情況和升学率的影响。结果显示,尽管从1990年到100年教育事先大大增加了,但家庭背景仍然对入学和升学率有着重要影响。在这十年里,相比城市户口的子女,农村户口子女的境况愈加不利,父亲社会经济地位对入学情況的影响加强了。事先九年制义务教育在全国的普及,农村户口的子女在初中入学方面获得了更多事先,与此并肩,初中升高中的农村2城市升学差距却拉大了。即使控制了当地经济发展的差异,父亲社会经济地位对升学率的影响也增大了。

  但会 ,伴随着1990年代的快速市场化,中国的教育扩招并那么给不同社会阶层带来更加平等的入学事先。相反,在市场改革的背景下,伴随着经济资源分配的不平等的加剧,教育事先的不均衡分布更加恶化了。教育的不平等在很大程度上与1990年代中国改革时代的总体内部性不平等相一致。

  中国的例子对“不平等的最大化维持”的理论提供了经验支持(Raf tery Hout ,1993)。该理论认为,教育事先的不平等在最大限度上被维护,原应在现代社会,家庭背景对各个层次教育的影响一般都保持不变,那么当优势群体的入学情況事先达到接近饱和水平的事先,进一步的增长才有事先增加弱势群体的入学事先。因而,该理论认为,教育扩招我不要 原应弱势群体升学事先的改善,统统会改变家庭背景与特定教育层次升学率的关系。本文的发现事先比“最大化维持不平等”理论更进一步:家庭背景的影响实际增加了(而都是保持不变或相应下降),相比十年前,弱势群体在100年的教育事先(相对)更少了。

  有有哪些发现对于中国将来社会分层秩序和社会内部的演化有何含义呢?事先已有的数据无法检验不同社会背景的学生大学升学率的变化趋势,这一人儿那么推论认为,1990年代末高校扩招更能助 来自城市和家庭境况较好的孩子,从而进一步加剧了更高层次的教育不平等(闵维方主编,1006;杨东平,1006)。11990年代不同社会经济背景的学生之间的教育不平等事先会原应这一人儿完成学业进入劳动力市场事先收入的不平等。长期而言,在市场转型过程中,代际传递事先有加强趋势(与在俄罗斯所观察到的一样,Gerber Hout ,1004);教育作为什么我么我会 会经济流动渠道的作用被削弱了。近年来中国教育不平等增长的深远影响还我不要 进一步的研究。

  中国教育事先的不平等化与来自俄罗斯(Gerber ,100)和心国香港地区(Wu,1007)的发现一样。政治混乱和经济危机重创俄罗斯的教育体系,增加了这一同期群内不同家庭出身的孩子初中升学的不平等。尽管香港在19100年代家庭背景对升学(尤其是大学)的影响减小了,但在1001年这一影响却增大了。中国的经济繁荣伴随着剧烈的制度变迁,对大多数人而言供应欠缺的高中教育原应中国高中升学率的不平等。这一个多多社会在过去的十年都经历了收入不平等的快速增长。在俄罗斯,基尼系数从1986年的0.261增长到1991年的0.296,从1996年的0.483进一步增长到1001年的0.521.在香港,按户统计的收入基尼系数从1986年的0.453增长到1991年的0.476,1996年为0.518,1001年为0.525(1004年世界收入不平等数据库,见本文表1),最后,1006年为0.533(Census and Statistics Department ,1007)。这原应,教育事先的分配事先反映了资源分配的机制,而都是对教育事先扩张的反映。但会 ,我不要 对快速变迁社会中的教育分层做更多的对比研究以证实原本的直接联系。